同步作文|三年级上册第4单元《续写故事

本次习作的关键在“续写”,在原图的基础上进行想象和推测,接着原图的故事情节延伸下去。注意续写的情节要符合生活常理

确定了习作的内容和题目,接下来就可以动笔写了。这次续写故事,不仅要还原图片中的故事,而且要注意续写的故事既要完整、具体,又不啰唆、重复。让我们一起来看看有哪些好的方法。

同学们都在讨论如何过生日,李晓明想到没人和他一起过生日,很难过,一声不响地走开了。同学们知道了,便商量怎么给他过生日。

到了李晓明生日那天,他推开门走进教室,一下子惊呆了。李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来,同学们齐声唱着:“祝你生日快乐……”他激动得流下眼泪,说:“谢谢大家……”李晓明在同学们的祝福声中度过了一个幸福快乐的生日。

有位同学问:“你们的生日是怎么过的?”李梅开心地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”刘东问:“李晓明,你的生日到了吗?”李晓明听了李东的话,默默地回到自己的座位上。他看着窗外,心里想:我也快过生日了,但是……想着想着,李晓明流出了眼泪。

李梅看见李晓明哭了,就问:“李晓明怎么哭了?他刚才还好好的。我记得过几天就是他的生日了,他应该高兴才对啊。”王明说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们一起为他庆祝生日怎么样?”李梅立刻赞同。

到了李晓明生日那天,当他走到教室门口时,发现教室的门关着,窗帘也拉下来了,教室里黑黑的。他心里直嘀咕:“这是怎么回事?难道同学们忘记今天要上学了?”他推开门走进教室,一下子惊呆了:李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来,同学们齐声唱着:“祝你生日快乐……”他激动得流下眼泪,说:“谢谢大家……”李晓明在同学们的祝福声中度过了一个幸福快乐的生日。

李晓明的生日终于到了。我们把灯关了,点燃蛋糕上的蜡烛,烛光映照着一张张欢乐的笑脸,场面十分温馨。我们一边拍手,一边唱起了《生日歌》。唱完歌,李晓明闭上眼睛,双手合十,默默地许了一个愿望。

细心的宁宁发现了李晓明的失落,他想到没有人陪李晓明过生日,便对同桌薇薇说:“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,我们可以陪他一起过生日!”薇薇听了,微笑着同意了,还对宁宁竖起了大拇指。他们俩发动全班同学一起为李晓明过生日,大家纷纷精心为李晓明准备了小礼物。到了李晓明生日这天,全班同学给他买了美味的生日蛋糕,还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目。听着全班同学唱《生日歌》,看着同学们的笑脸,李晓明觉得开心极了。他激动地说:“这是我度过的最难忘的生日,谢谢你们!”

下周三就是李晓明的生日了,可是,爸爸妈妈打电话给他说,最近工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎!我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢?”他在内心期盼着。

转眼到了周三,早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去,不一会儿就到了教室门口。咦?教室门怎么还关着呀?难道大家都还没来?他一边想一边准备去推教室门。突然,教室门打开了。“李晓明,生日快乐!”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子,同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时,班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕,走到李晓明面前笑着说:“晓明,生日快乐!这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕,代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕,听着悦耳的生日歌,高兴得不知道说什么好。“晓明,虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过,可是有我们在,我们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感动极了,他重重地点了点头。

小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景,从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的运用,比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词,运用得十分恰当,另外语言、心理描写也很真实。

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